2014年9月18日 在联合国大会第69届会议刚刚开幕之际，教科文组织9月18日发布了一份新手册，全面分析了教育与正在拟议中的2015年以后发展目标的关系。教科文组织指出，教育对于这些将取代千年发展目标的国际目标的成功具有举足轻重的核心作用。

　　教科文组织全民教育《全球监测报告》指出， 2015年以后新的全球发展目标必须在可持续发展问题上采取一种整体性的策略。
　　
　　报告详细分析了高质量的教育与每一项拟议中的可持续发展目标的紧密联系。例如，报告指出，在第一项减贫目标中，教育是摆脱长期贫困的重要手段，每增加一年的教育，将使工资收入增加10%。
　　
　　第二项目标是改善营养，如果所有的女性都完成初中教育，她们在营养和卫生方面的知识将使婴儿获得更好的照顾，避免1200万儿童出现发育迟缓。
　　
　　在第三项健康与福祉目标方面，报告指出，如果所有贫穷国家的妇女都能够完成小学教育，那么儿童死亡率将降低六分之一，相当于每年拯救100万儿童的生命；与此同时，孕产妇死亡率也会下降三分之二，相当于每年拯救近19万妇女的生命。
　　
　　在第五项关于性别平等和妇女赋权的目标上，教育能够使女性更加了解自己的权利，并有更多的自信去争取权利；在撒哈拉以南非洲以及南亚及西亚地区，每年有300万女孩在十五岁以前结婚，如果女性都完成初中教育，这一数字将减少200万。
　　
　　第六项和第七项目标有关水与能源的可持续性。报告指出，教育将能够帮助人能更好地利用宝贵的资源。
　　
　　在第八项和第九项有关经济增长和体面就业的目标上，报告指出，一个国家人口的总体教育水平平均增长一年将使这个国家的人均国内生产总值增长2%到2.5%。
　　
　　第十项目标旨在减少不平等现象。教科文组织指出，在法国、马来西亚和巴西，过去二十年中的收入不平等下降了7%，这主要得益于这些国家人口中接受初中教育的人口比例有所增加。
　　
　　在第十一项至第十五项有关环境保护的目标中，报告指出，更高的教育水平能够使人们对环境问题表达更多的关注。
　　
　　第十六项目标有关和平、公正和包容的社会。报告指出，教育水平与投票率密切相关；同时，尽管教育并不能自动预防冲突，但如果男性接受初中教育的比率提高10%，那么发生战争的风险将降低四分之一。
　　
　　教科文组织总干事博科娃指出，证据是无可争辩的，教育能够拯救生命、改变人生，教育是可持续发展的基石。
　　
　　教科文组织呼吁人们在网上签名加入一项呼吁，承诺为了推进教育而协作努力。这些签名将在今年年底呈交给秘书长2015年以后发展规划顾问。